Motto “Educaţia este ceea ce supravieţuieşte după ce tot ce a fost învăţat a fost uitat.” B.F. Skinner în revista „New Scientist” (21 mai 1964)
In acest episod as vrea sa aduc anumite lucruri in discutie deoarece se impun anumite corecturi, anumite directii care sa limpezeasca situatia sistemului educational de pe aici. Si, una dintre ele ar consta in faptul ca elevii claselor primare ar trebui să treacă de la calificative la note, iar profesorii să aibă salarii mult mai mari. Acestea au fost si sunt cererile de atatia ani ale tuturor cadrelor didactice, ale tuturor sindicaliştilor adresate acestui Sistem ce nu prea intelege si asculta deloc!
Ca si actual cadru didactic imi doresc din tot sufletul ca educaţia să nu mai fie neglijată şi propun soluţii pentru problemele din învăţământ.Acestea ar consta in descentralizare, o programă şcolară nouă, decontarea navetelor, revenirea de la semestre la trimestre, sau schimbarea sistemului de notare pentru clasele primare.
Solutia ar veni logic prin anumite masuri ce include salarizarea cadrelor didactice precum şi imbunatatirea condiţiile de muncă ale acestora, unde există în momentul de faţă proiectul pentru legea salarizării unitare prin acordul pe care Guvernul l-a semnat cu semnat cu Federaţia din Învăţământ.
Profesorii sunt de parere că alocarea de fonduri mai mari pentru educaţie ar rezolva o parte din probleme.Dacă s-ar aloca fonduri suficiente învăţământului, problemele se vor rezolva parţial dar măcar ar fi un pas în acest sens.
Si cred ca sunt in asentimentul dumneavoastra cand pot sustine ideea conform careia pana si ministrul Educatiei ar vrea ca şi în România să existe suficiente locuri în şcolile publice cat si in cele profesionale.
Daca privim bine si-n alte parti,ca de exemplu prin Europa putem observa cum un procent important din absolvenţii de gimnaziu sunt orientaţi către liceele tehnologice, către şcolile profesionale.
Si ar trebui ca rolul sindicatelor din învăţământ sa nu fie unul pur decorative, obedient si formal.Ar necesita urgentarea si propunerea unor proiect viabile de act normativ care ar presupune schimbarea sistemului de evaluare a elevilor, atât în timpul liceului cât şi la finalizarea studiilor.
În ceea ce priveşte modul de trecere de la o treaptă la alta, în opinia mea ar trebui să revină la examenele care erau cândva.Noi metodologii, o nouă lege pentru sistemul preuniversitar, un nou regulament pentru anii şcolari viitori plus cheltuielile elevilor din şcoală rămân probleme care nu şi-au găsit inca vreo rezolvare.
Sursa foto : www.immromania.ro
There are no comments at the moment, do you want to add one?
Write a comment