Profesorii nu vor mai avea voie să ofere meditaţii private contra cost elevilor de la clasele la care predau. Acest lucru se va întâmpla dacă va intra în vigoare proiectul Codului de etică din învăţământul preuniversitar care a fost pus în dezbatere publică de către Ministerul Educaţiei.
În proiectul Codului de etică pentru învățământul preuniversitar, aflate în dezbatere la Ministerul Educatiei, le va fi interzis profesorilor orice activitate care ar putea să ducă la fapte de corupție. Traficul de influență și favoritismul în procesul de evaluare la clasa sunt de asemenea interzise, iar profesorii nu-i pot amenința pe elevi să le facă anumite servicii sau să le ofere cadouri, conform prevederilor din proiectul inițiat de minister.
Vechiul codul de etică preciza ca fiind interzis colectarea de fonduri de la elevi sau de la părinții acestora pentru cadouri sau pentru protocolul destinat cadrelor didactice implicate în organizarea și desfășurarea examenelor și evaluarilor naționale, olimpiadelor și altor concursuri școlare.
Ministerul Educaţiei a lansat de ieri 20 Decembrie în dezbatere publică Codul de etică din învăţământul preuniversitar, care prevede o serie de norme de conduită pentru profesori. Documentul stabileşte un set de valori şi principii privind imparţialitatea, moralitatea, interesul superior al elevului, onestitatea, corectitudinea intelectuală, toleranţă şi autoexigenţă în exercitarea profesiei. În plus, în relaţiile cu elevii, profesorii vor avea obligaţia de a elimina orice activitate care generează corupţie, cum ar fi fraudarea examenelor, solicitarea sau acceptarea unor sume de bani sau cadouri în vederea unui tratament preferenţial ori sub ameninţarea cu sancţiuni.
De asemenea, va fi interzis traficul de influenţă, „favoritismul sau oferirea de meditaţii contra cost, cu propriii educabili, prin constrângere”, dar şi hărţuirea sexuală a elevilor, sau relaţiile sexuale cu aceştia, arată documentul Ministerului Educaţiei. Totodată, profesorilor le va fi interzis să le impună copiilor să cumpere materiale didactice. Codul de etică este în dezbatere publică până pe 17 februarie, iar toţi cei interesaţi pot transmite sugestii pe adresa de e-mail dezbateripublice@edu.gov.ro.
„Realitatea este că nu există un Cod de etică pentru învăţământ şi că el trebuie elaborat, dar demersul de consultare publică porneşte de la propunerea Consiliului Naţional de Etică care are printre atribuţii şi această chestiune, potrivit Legii Educaţiei. E un document clar perfectibil. Ministerul va organiza diferite dezbateri la care vor participa eticieni, reprezentanţi ai mediului preuniversitar, părinţi, elevi, societatea civilă, actori cu expertiză şi direct interesaţi. Trebuie să coaguleze cea mai bună expertiză pentru a avea un Cod de etică eficient şi aplicabil, dar trebuie, totodată, să dea libertatea unităţilor de învăţământ să îşi facă propriile coduri de etică. E un punct de pornire“, a explicat purtătorul de cuvânt al Ministerului Educaţiei, Mirabela Amarandei.
Profesorul trebuie să ţină cont de următoarele valori şi principii prevăzute în codul de etică propus de Ministerul Educaţiei:
— imparțialitate și obiectivitate — independență și libertate profesională — responsabilitate morală, socială și profesională — integritate morală și profesională — confidențialitate și respectul pentru sfera privată — primatul interesului public — respectarea și promovarea interesului superior al educabilului — respectarea legislației generale și a celei specifice domeniului — respectarea autonomiei personale — onestitate și corectitudine intelectuală — atitudine decentă și echilibrată — toleranță și încurajarea diversității — autoexigență în exercitarea profesiei — interes și responsabilitate în raport cu propria formare profesională, în creșterea calității activității didactice și a prestigiului unității/instituției de învățământ preuniversitar, precum și a specialității/domeniului în care își desfășoară activitatea — implicare în democratizarea societății. În relațiile cu educabilii, personalul didactic are obligația de a cunoaște, a respecta și aplica un set de norme de conduită pentru
1. Ocrotirea sănătății fizice, psihice și morale a educabililor prin: — supravegherea pe parcursul activităților desfășurate în unitatea de învățământ, cât și în cadrul celor organizate de unitatea de învățământ în afara acesteia — monitorizarea, semnalizarea și interzicerea agresiunilor verbale și/sau fizice și a tratamentelor umilitoare/degradante asupra educabililor — asigurarea protecției fiecărui educabil, prin denunțarea formelor de violență verbală/fizică exercitate asupra acestora, a oricărei forme de discriminare, abuz, neglijență sau de exploatare a acestora, în conformitate cu prevederile Legii nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, cu modificările și completările ulterioare — combaterea oricăror forme de abuz — interzicerea hărțuirii sexuale și a relațiilor sexuale cu educabilii.
2. Eliminarea oricăror activități care generează corupție: — fraudarea examenelor; — solicitarea, acceptarea sau colectarea de către personalul didactic a unor sume de bani, cadouri sau prestarea anumitor servicii de interes privat pentru cadrul didactic, în vederea beneficierii de către educabili de tratament preferențial ori sub amenințarea unor sancțiuni, de orice natură ar fi acestea; — traficul de influență şi favoritismul; — oferirea de meditații contra cost, cu proprii educabili, prin constrângere;
3. Asigurarea egalității de șanse și promovarea principiilor educației incluzive;
4. Susținerea demnității și recunoașterea meritului personal al fiecărui educabil. În exercitarea activităților şcolare și extrașcolare, personalului didactic îi este interzis: — să folosească dotările și baza materială din spațiile de învățământ în vederea obținerii de beneficii financiare personale directe sau indirecte — să folosească, să producă sau să distribuie materiale pornografice scrise, audio ori vizuale — să organizeze activități care pot pune în pericol vădit siguranța și securitatea educabililor sau a altor persoane aflate în incinta unității/instituției de învățământ — să consume substanțe psihotrope, etnobotanice și/sau alcool — să încurajeze consumul de substanțe psihotrope, etnobotanice si alcool de către educabili — să organizeze pariuri şi jocuri de noroc.
Sursa foto : Timpul
Sinteză realizată de catre Prof. Dr. Daniel Mihai, CNA Regina Maria Constanța, redactor șef al ziarului Criteriul Național
