Încă o medie de 10 în Bucureşti, după soluţionarea contestaţiilor la Evaluarea Naţională – Educatie | Criteriul National <a href="https://www.criteriul.ro/wp-content/uploads/2022/04/Floresti.jpg"><img src="https://www.criteriul.ro/wp-content/uploads/2022/04/Floresti.jpg" alt="Floresti" width="750" height="226" class="aligncenter size-full wp-image-79955" /></a>

Încă o medie de 10 în Bucureşti, după soluţionarea contestaţiilor la Evaluarea Naţională – Educatie

iulie 05

05:11 2021

Printeaza

👤de Criteriul.ro

Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti (ISMB) transmite că, în urma soluţionării contestaţiilor la Evaluarea Naţională, 14 elevi au obţinut media generală 10, cu unul mai mult decât se înregistrase iniţial.

De asemenea, proporţia candidaţilor cu medii mai mari sau egale cu 5 (cinci) este de 88,00% (10.379 de candidaţi), în creştere cu 0,24% faţă de rezultatele iniţiale (87,76%), informează Agerpres.

La proba de Limba şi literatura română, 10.993 de candidaţi (93,03%) au încheiat examenul cu note mai mari sau egale cu 5 (cinci), iar dintre aceştia 55 de candidaţi au obţinut nota 10, mai arată ISMB.

De asemenea, la Matematică, 9.682 de candidaţi (81,97%) au primit note mai mari sau egale cu 5 (cinci), iar dintre aceştia 377 de candidaţi au obţinut nota 10.

La Limba şi literatura maternă, 158 de candidaţi (100%) au primit note mai mari sau egale cu 5 (cinci), iar 11 candidaţi au obţinut nota 10.

Rata de participare a fost de 98,28%: 11.801 de candidaţi prezenţi (dintr-un total de 12.006 de absolvenţi înscrişi). Doi elevi au fost eliminaţi din cauza unor tentative de fraudă, lucrările acestora fiind notate cu 1 (unu).

Absolvenţii învăţământului gimnazial care, în contextul măsurilor stabilite privind combaterea răspândirii virusului SARS-CoV-2, au fost în izolare/carantină sau care, din alte motive justificate cu certificat medical, nu au putut finaliza/participa la probele de examen pot susţine aceste probe în etapa specială, care începe luni. În acest scop s-au înscris 11 candidaţi.

Admiterea în învăţământul liceal de stat se face în funcţie de media ponderată între media generală obţinută la Evaluarea Naţională (cu o pondere de 80%) şi media generală de absolvire a claselor din gimnaziu (cu o pondere de 20%).

Articole similare

Scroll Back To Top

EDITORIAL

România…Inteligența Artificială…Guvernul… - EDITORIAL

de prof.dr. Daniel Mihai

Dacă nici acum nu vă vine să credeți, guvernul Dăncilă lucrează la strategia națională pentru Inteligența Artificială. Este inimaginabil, aproape de necrezut, dar elaborarea și ratificarea primei strategii naţionale în domeniul Inteligenţei Artificiale va fi o realitate.
Deseori,obișnuiți cu puțin din ceea ce ne tot oferă „din plin” viața aceasta, nu prea realizăm și nu prea știm să reacţionăm la acest soi de anunț oficial. Iar ceea ce este frapant vine de-acum înainte.

Da, stimabilelor și dumneavoastră onorați domni. Din moment ce a fost declarat „liber la Inteligența Artificială”, consecințele și desele implicații ne vor afecta destinele. Poate părea ceva de domeniul SF,dar tocmai ultimele evenimente au început să contrazică „scenariul.”

A trecut moda când mai auzeam de un nou studiu care descria savant implicațiile profunde pe care le au progresele din domeniul inteligenței artificiale. Iar, inevitabilul s-a pridus.Au căzut în derizoriu acele minți luminate, dimpreună cu toata adunarea numeroșilor experți, a think tankuri sau a celebritățilir din Silicon Valley care își dădeau cu presupsul că aplicațiile practice ale Inteligenței Artificiale urmează să ne schimbe viețile în moduri greu de imaginat.

Inteligenţa artificială este trecută de faza „copilăriei”. Acest lucru îl demonstrează unele experimente eşuate care au avut loc. Iar aici dau ca exemplu cazul „adolescentului” Tay al Microsoft, un robot bazat pe inteligenţă artificială care putea dialoga cu utilizatorii de Twitter. Acesta a devenit nazist în câteva ore, compania fiind nevoită să îl retragă. Incidentul a arătat limitările pe care le au maşinile, incapabile deocamdată să facă diferenţa între bine şi rău sau să dea dovadă de empatie.

Dar, ce anume împiedică pentru ca maşinile să ajungă la astfel de însuşiri umane?

Sunt destui semeni care se tem că inteligenţa artificială va fi folosită ca armă, de guverne sau grupări teroriste. Un astfel de sistem avansat, capabil să înveţe, ar putea să compromită orice sistem informatic şi să aibă acces la informaţii extrem de importante. Mai mult, ar putea lansa atacuri cu arme periculoase şi pot da naştere unui război devastator.

Iar acum, „onor” guvern al acestei colonii susţine cu o frenezie de nedescris această modă, dând dovada unui servilism exemplar! Oare cărui scopuri servește?

citeste in continuare

Criteriul National